All El cerco trascendental de la Metafísica. Acerca del pensamiento metafísico de José Gómez Caffarena. Aproximació a les competències digitals musicals i la seva didàctica als estudis de grau de mestre en educació primària. Estudi de casos múltiple en la menció d’educació musical de les universitats catalanes The effectiveness of educational collaborative networks: The leadership of collaborative innovation. Evaluación de la salud laboral docente: Estudio psicométrico del Cuestionario de Salud Docente. Exploración de la noción de mesianicidad sin mesianismo de Jaques Derrida y sus implicaciones eticopolíticas. La dimensió pedagògica en els processos d’adopció internacional. Rellevància de la dimensió educativa en les motivacions inicials per a l’adopció internacional, i en el marc dels processos de formació i valoració d’idoneïtat, a Catalunya. El tacte educatiu. Bases per a una proposta de formació La construcció de coneixement complex en un entorn metodològic específic d’aprenentatge universitari Els projectes educatius de ciutat com a praxi de desenvolupament comunitari de gènesi socioeducativa: Anàlisi i interpretació de la dimensió socioeducativa i sociocomunitària de tres projectes educatius de ciutat de Catalunya L’estimació en numeració i càlcul a primària. Tipificació i categorització d’estratègies, dificultats i errors La incorporació de les TIC a l’ensenyament universitari presencial. Descripció, anàlisi i avaluació d’una experiència d’introducció de les TIC en un model d’ensenyament universitari presencial a partir del cas a la FPCEE Blanquerna El fenomen de la infermeria penitenciària. Una proposta formativa La Fraternitat Universal Desenvolupament del judici moral a través del teatre i de la expressió dramàtica. Cultura de mediació i escola. Estudi d’un cas. Disseny i aplicació d’un programa comprensiu de mediació escolar Anàlisi i interpretació dels criteris psicopedagògics emprats pels professors de secundària en la presa de decisions que els correspon com a gestors dels aprenentatges dels alumnes. L’home en el drama de Déu segons Hans Urs von Balthasar Concepte, formació i professionalització de l’educador social, el treballador social i el pedagog social. Contrast i comparació de llurs intervencions en l’àmbit de la infància. Solapamiento de dos picos gaussianos : obtención de parámetros de percepción y su relación con los parámetros teóricos Dios, Individuo y Libertad. La lírica dialéctica de Kierkergaard Bases hermeneutico-filosòfiques de l’acció educativa : la teoria de la interpretació de Hans-Georg Gadamer Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC): un nuevo escenario para el desarrollo local de las comunidades (Estudio de caso: Comunidad – ÒmniaBarrio Raval – Barcelona) Estructura de Capital de Empresa: Teorías explicativas y estudio empírico internacional aplicado a grandes empresas Resiliència i voluntat de sentit en la promoció de la salut psicosocial en els docents. Capacitat de reconstrucció positiva a partir d’un context inicial d’adversitat. Estudi de cas en un Institut d’Educació Secundaria Contribució de les xarxes sociotecnològiques al desenvolupament comunitari. Estudi del cas Proyecto Ponte dos Brozos com a generador de capital social El problema ètic del genoma humà des del pensament de Hans Jonas Una aproximació a l’escola com a organització saludable. Anàlisi de la relació entre el context intern del docent i la síndrome d’esgotament professional. Hacia una escuela segura y saludable: creación, validación y aplicación de un instrumento para registrar y estudiar los daños no intencionados en la escuela. La inteligencia emocional y el ajuste psicológico: un estudio transcultural Análisis y evaluación de un modelo socioconstructivo de formación permanente del profesorado para la incorporación de las tecnologías de información y comunicación. Estudio del caso “CETEI” del proceso de integración pedagógica de la Pizarra Digital
