PSITIC
  • Who are we?
    • Presentation
    • Organization chart
    • Main researcher
    • Researchers in charge
    • Members
    • Research lines
  • Projects
    • Research projects
    • Transfer projects
  • Caixaproinfancia counseling
  • Training
  • Publications
    • Scientific articles
    • Books and chapters
    • Thesis
    • Reports and documents
  • Media
    • Newspapers
    • Non-scientific journals
    • Radio
    • TV
  • News
  • Blog
  • Research Institute
  • English
    • Català
    • English
    • Español
Select Page
  • All
Los límites de la afinidad entre la concepción derrideana del lenguaje y la rabínica
Technological Readiness for Teaching Practices in Immersive Learning Environments Open Sim
Use of PLE-Portfolio to Assess the Competency-Based Learning through Web 2.0 in Technical Engineering Education
El desarrollo comunitario y la transformación social en clave pedagógica
Evaluación de impacto del refuerzo educativo del programa Caixa ProInfancia en España
La Incidencia del contexto interno docente en la aparación del síndrome del quemado por el trabajo en profesionales de la enseñanza
Límits i possibilitats de les TIC en el camp de la intervenció socioeducativa
Cronica d’un viatge de cooperació internacional a Cochabamba (Bolívia)
Escuela y docencia, entre el victimismo y la culpabilidad
L’ús de microportals didàctics com a ajut a la tasca docent universitària
‘Ser’ como interpretación de la realidad
El problema moral de la pressa. Actualitat de Vladimir Jankélévitch
Educación, desarrollo socio-moral y inadaptación social
Un enfoque socioconstructivista y sistémico de los modelos de apoyo y actualización docente para la innovación educativa de base TIC. Proyecto EDUTICOM
La Construcció de les relacions interpersonals en l’actual context escolar
El diagóstico de situación, una técnica para el análisis de alternativas y la valoración de sus consecuencias
Igualdad (Ligelihed) y diferencia (Forskel). En torno a la comunidad fraernal de S. Kierkegaard
Sufrimiento y humildad ontológica: Kant y Schopenhauer
Aproximació al Diego Ruiz català
Trazos de estética medieval
On the path to modernity. Francisco Suárez’s disputatio XXIX
La importancia de la societat civil: fundamentació i expectatives
Homenatge a Paul Ricoeur en el centenari del seu naixement
Walter Benjamin i la seva interpretació de la memoria històrica en clau ètica
El respeto a la intimidad en grupos vulnerables
Esencia del cuidar
Projectes Educatius de Ciutat. Aprenent de l’experiència
Analogía del ser y límites de la razón en José Gómez Caffarena
Refuerzo escolar e inclusión educativa: propuesta teórico-práctica a partir de la experiencia de apoyo al éxito escolar del programa CaixaProinfancia
La praxis reflexiva. Un reto para la Educación Social
Daños no intencionados en la escuela. Estudio de su incidencia en escolares de Cataluña
Los sistemas de autorregulación ética enlas organizaciones no gubernamentales (ONG): un estudio teórico
Derrida’s way out of the dead end of contemporary messianism
Escuela, educación y territorio. La organización en red local como estructura innovadora de atención a las necesidades socioeducativas de una comunidad
Disseny d’un crèdit variable sobre hàbits saludables per al primer cicle de l’ESO
El ‘Jo i Tu’ de Martin Buber com a contrapartida
Asesoramiento al desarrollo de redes socioeducativas locales: funciones y metodología
Las múltiples caras de la mediación. Y llegó para quedarse…
La recreación moral de valores. Un problema para la razón práctica
Red Local de atención a la Transición Escuela Trabajo en Sant Vicenç dels Horts: 10 años de experiencia
Paz a los centros de buena voluntad
“Fer justícia” a la historicitat de la comprensió: un problema filosòfic en l’hermenèutica de Gadamer
Estudio sobre las necesidades de soporte y de formación de los maestros que acogen en sus aulas niños y niñas adoptados
El Liderazgo y la Gobernanza colaborativa en proyectos educativos comunitarios
Vers una escola més participativa
Improving Cognitive Complexity via Seminar Methodology in Higher Education
¿Quién fue ‘Platón? Alma, ciudad, analogía
Escuela y acogida
Implicaciones éticas del trabajo en red y la acción comunitaria
Aproximación a la esencia del sufrimiento
Vivir juntos en la escuela: problemas éticos y pedagógicos
Els reptes de futur en I’aplicació de la Convenció sobre els Drets de l’ Infant
Hermenéutica como filosofia práctica
Avaluació psicomètrica de l’estimació en numeració i càlcul en l’educació primària
L’organització en xarxa com a resposta a les necessitats socioeducatives d’una comunitat. El cas de Sant Vicenç dels Horts
Prevención de conflictos y mediación escolar
La construcción social del burnout en la profesión docente
Vers una societat més educadora
La convivencia en los centros: programas y actuaciones
Projecte TRAMA: Treball en xarxa en la formació inicial deIs professionals de I’educació
El cuento como entorno de crecimiento sociopersonal en la intervención psicopedagógica con población adolescente infractora
Educació, territori i desenvolupament comunitari. Pràctiques emergents
Home, llenguatge, ésser. La fonamentació de la metafísica segons José Gómez Caffarena
L’impacte de les noves tecnologies: reptes i possibilitats, límits i riscos
Condicions del pensar en el desamparament: esbós hermenèutic del Diari Filosòfic de Hannah Arendt
Ètica e estética do quefacer socioeducativo municipal
Establir vincles entre la universitat i el món professional: una necessitat improrrogable
La construcció de coneixement complex en un entorn metodologic específic d’aprenentatge universitari
Comunicació i lideratge, dos epicentres de l’escola
L’impossible d’ensenyar. Notes per una Filosofia de la transmissió
Una oportunitat per a participació compromesa en l’exercici de la coresponsabilitat educativa
Filosofia de l’educació avui: mite o narrativa?
Mediación, arbitraje y demás vías de gestión de conflictos en contextos educativos
Doce propuestas para la transformación positiva de los conflictos
Model per a categoritzar les bones estratègies en estimació en numeració i càlcul emprades pels infants en acabar l’educació primària
Ética aplicada, entre la recreación moral y la tradición
Pedagogs especialitzats en mediació
Editorial
La Comunidad Educativa y la Red de Mediación en el Centro
Entrevista a Octavi Fullat Genis: “Tota invenció ha de ser una invenció lliure”
L’opinió de les dones recluses a Catalunya sobre l’encarcerament
Projecte entorn de bones practiques educatives. Una experiencia de treball cooperatiu i interdisciplinari
El diàleg amb l’ateisme. Colomer i la pràctica del discerniment
Bases hermenèutiques de l’educació: vers una lectura pedagògica de H. G. Gadamer
Mediación escolar: unidos ante el conflicto
Escoltar el rostre de l’altre: reflexió sobre l’educació en valors ètics
Les TIC a l’ensenyament universitari presencial: reptes didàctics i facilitadors per a una incorporació amb èxit
¿Hablamos de conflictos?
L’ús de l’educació moral en col.lectius vulnerables o en risc d’exclusió social
Una experiència de mediació en el marc de l’escola
La ciutat educadora i els projectes educatius de ciutat
Novos retos para a educación social
Necesidades espirituales del ser humano
Desenvolupament comunitari i compromisos educatius. Noves perspectives per al segle XXI
L’educació com a vivència: matissos de l’Erlebnis en l’obra de Gadamer
Pensar desde el límite. En torno a Karl Jaspers.
Herramientas informáticas de apoyo didáctico al profesorado
¿Antes muerta que sencilla?
Una alternativa socioeducativa del desenvolupament comunitari
Mediació escolar: un desafiament a la violència
Desvetllar la consciència dels deures
Límits i possibilitats de l’acció pedagògica en l’educació social
Responsabilidad y compromiso ético de los formadores en pedagogía social y educación social
Aproximació educativa al conflicte
Déu i l’eclipsi de les icones. Dues postil.les a Kierkegaard
Julieta Piastro: Educar niños responsables
Per a un debat públic sobre els valors de Catalunya
Ciències de l’activitat física i l’esport: nova titulació, nova professió?
El resurgir de la profesión pedagógica
Col.legi de Pedagogs de Catalunya: ja el tenim aquí!
Los avances de la mediación escolar
Més enllà del principalisme. L’ètica de les virtuts com a fonament
Los límites del principio de autonomía. Consideraciones filosóficas y bioéticas
Educación y estandarización en la sociedad del conocimiento: cuestiones éticas y pedagógicas
Poder i altruisme: dues formes de vincle interpretades des de la Psicologia Social
La crida de l’altre. Vers una fonamentació de les ètiques professionals
L’ètica en la pràctica quotidiana de les professions socials. Reflexions i possibles línies de treball
Vers el sentit pedagògic de la mediació
Estudi descriptiu dels estils de comportament dels infants davant del conflicte. Avaluació diagnòstica i orientacions per a l’acció pedagògica
Constructos éticos del cuidar
Calidad de vida. Concepto y fundamentos antropológicos
Dar que pensar: Belleza, bien y sentido. Hacia una articulación de la pedagogía del sentido
Las funciones pedagógico-mediadoras de los medios de comunicación social: un entorno interdisciplinario e interprofesional crítico
La xarxa local de St. Vicenç dels Horts com a resposta a les necessitats psicosocioeducatives de l’alumnat de l’ESO
Educació social i escola, nous ambits d’intervenció?
Hacia una filosofia de los cuidados paliativos
Ética y clonación
Lo ineludiblemente humano. Hacia una fundamentación de la ética del cuidar
Comunicació (Meddelelse), primitivitat (Primitivet) i reduplicació (Fordoblelse). Lectura de ‘La diàlectica de la comunicació ètica i ètico-religiosa’
Reforma educativa, reforma de I’escola? Qüestions per al debat
Deontología y práctica profesional. Límites y posibilidades de los códigos deontológicos
El narratiu de la encíclica Fides et Ratio de Joan Pau II
Tensions axiològiques a l’albada del mil.leni
Esperances i neguits. Creació i sofriment a l’ESO
La lnterdisciplinarietat
Llibre de les Meravelles
La gran terayina virtual: consideracions internètiques
Eutanasia, libertad y responsabilidad social
Metafísica de la interioritat. Lectura d’E.Stein
Recerca etnogràfica sobre els valors dels estudiants d’infermeria i fisioteràpia
El jo en la Modernitat. Del titanisme a la descomposició
Quinze pedagogs. La seva influència avui
De la planificació a la programació. Instruments metodològics per al disseny de les intervencions educatives.
Crítica del prejudici. Les raons de la filosofia
Cristologia de Kierkegaard
Perfil humà i filosòfic del professor Eusebi Colomer
Metafísica del ser y de la vida
Anselm Turmeda. The irony of a universal catalan
La comunicació educativa des de l’enfocament hermenèutic
El correu electronic: noves possibilitats comunicacionals
Educació moral i formació del professorat
La pedagogía profesional del siglo XXI
Las entrevistas con el tutor como elemento esencial en la participación de las familias de los institutos públicos de secundaria
Posmodernitat i Espiritualitat: entre la misèria i la rèplica
Milner, JeanClaude: Pour une politique des êtres parlants. Court traité politique 2
Milner, Jean-Claude: La politique des choses
Aproximació a la situació actual de l’obesitat infantil i la seva prevenció des d’una perspectiva sociosanitària. Estat de l’art i recomanacions
Per què no disposem d’un concepte adequat a Déu? Jean-Luc Marion, Jacques Derrida i Mark C. Taylor
Más y mejor
El Practicum en los grados en educación infantil y primaria: Una aproximación progresiva a la realidad profesional
El Rol de l’estudiant, del professor i del mestre en la formació pràctica de l’alumnat dels graus en educació infantil i en educació primària.
Las redes de la creación: la esencia de la religión según Mark C. Taylor
Análisis de los factores que influyen en la escolarización de los niños y las niñas procedentes de la adopción y necesidades de los maestros para atenderlos
L’étranger comme obstacle à l’universel éducatif
Aproximació multidimensional a la pobresa infantil. Vers la creació d’estratègies d’acció integrals i en xarxa de coresponsabilitats socioeducatives
El model de justícia rawlsià i la seva aplicabilitat a l’ètica empresarial
Potencialidades y limitaciones de la Pizarra Digital Interactica. Una revisión crítica de la literatura
La Incidencia del contexto interno docente en la aparación del síndrome del quemado por el trabajo en profesionales de la enseñanza
Code of ethics for politicians
Autopercepción y demandas del profesorado de infantil y primaria sobre formación en Pizarra Digital Interactiva
Memorias de mediación: de vuelta al principio
Recursos de l’IPad i de l’iPhone aplicats a l’educació universitària de la música
Students’ perceptions of their internships in schools contrasted with university professors’views
L’avaluació entre iguals en l’educació social: entre allò professional i allò acadèmic
La gobernanza de redes socioeducativas: claves para una gestión exitosa
Students’ perception of their participative role in the university
Strengthening education through collaborative networks: leading the cultural change
Els diagnòstics tecnopedagògics de centre: instrument avaluatiu multimedimensional per a la incorporació estratègica de les TIC en els centres educatius.
Citizenship Education and Human Rights in the Spanish Primary School Curriculum: The Teacher’s Point of View
Diseño de un módulo integrador del Trabajo Final de Grado y el Practicum en la formación de maestros. Valoración de las escuelas.
Estratègies analògiques i sentit de l’humor en l’aprenentatge de la competència social dels professionals de l’educació social
Avaluació integral de l’impacte del Màster en Lideratge de la Transformació Socioeducativa
Views of University Teachers after Implementing the Proposals of the European Higher Education Area (EHEA)
Dimensions, elements and standards of students’ representation and participation in universities
Tecnologia i lideratge educatiu: una perspectiva filosòfica
La construcción de la paz mediante la educación. Hacia el diseño de un instrumento de indicadores
Percepción de los estudiantes para maestro sobre la violencia escolar: una puerta de acceso a la mediación en infantil y primaria
La Cultura de paz en la educación para la ciudadanía y los derechos humanos en los libros de texto de Educación Primaria
Modelos flexibles de formación: una respuesta a las necesidades actuales
Biografies femenines com a problema hermenèutic
Professional Secret in Social Work and Education: A Cornerstone of Democracy. With a focus on Catalan and Spanish Contexts
Aspectos éticos de la intervención socioeducativa. Fundamentos y gestión de conflictos
Ciudades Educadoras: siguiente paso
El compromiso de la universidad frente a un mundo incerto y complejo. Propuestas para la formación de profesionales reflexivos
La gobernanza de Redes Socioeducativas: claves para una gestión exitosa
  • Facebook
  • Twitter

Designed by Elegant Themes | Powered by WordPress