
I+D+i Avaluació de les trajectòries d’ “èxit” escolar d’alumnes de secundària en entorns de pobresa relativa

La incorporació de la Classe Inversa (Flipped Classroom) com a model metodològic propi de l’era digital

Avaluació de l’impacte dels projectes de mediació escolar en la millora de la convivència en els centres educatius

Desenvolupar la competència d’aprendre a aprendre. De la formació de mestres a les aules de Primària

Observació, anàlisi i interpretació de noves formes d’interacció social per mitjà de la plataforma virtual Sloodle

Avaluació d’un model de formació i assessorament al professorat, basat en la incorporació d’eines TIC a l’aula
